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Biodiversit'Up Des activités pour les tout-petits
Il n’y a pas d’âge pour s’intéresser à la faune, des activités peuvent donc être réalisées dès la petite enfance auprès des nourrices et groupes IEF (Instruction En Famille). Afin de faciliter leur mise en place, notre équipe vient jusqu’à vous avec tout le matériel nécessaire. C’est 1h de découverte que nous proposons à ces bambins, rythmée par des moments où nous les invitons à toucher, écouter, sentir, goûter et surtout : voir. En intérieur ou extérieur mais… prévoyez les bottes et les cirés car avec nous, les enfants sont invités à sauter à pieds joints dans la boue… comme de vrais petits sangliers à la souille !
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Numéro cool
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ateliers différents en intérieur
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ateliers différents en extérieur
Les animaux sauvages par les 5 sens - Intérieur
Afin d’utiliser au maximum la curiosité des enfants tout en prenant en compte le fait qu’ils ont un temps de concentration restreint, ce sont 10 activités, toutes ludiques que nous vous proposons soit 2 activités par sens :
LA VUE :
les couleurs de la nature : un merle bleu ? Un sanglier jaune ? Remettons les bonnes couleurs pour chacun. les silhouettes : un chevreuil de la taille d’une mésange ? Un blaireau avec des ailes ? Découvrons les animaux.
L’OUÏE :
les chants des oiseaux : cui-cui, roucoulement, cri d’alarme… De nombreux chants sont à écouter. les cris des mammifères : groaaaarrr, pignements, cri de détresse ou d’amour… Imitons-les ensemble.
LE TOUCHER :
avec les mains : qu’y a-t-il dans cette boite ? Mettons la main dedans pour le savoir mais bien sûr, sans voir. avec les pieds : on enlève les chaussures et les chaussettes et on marche dans les bacs remplis de feuilles, sable…
LE GOÛT :
devenons frugivore : des cerises, mûres, prunes, mirabelles… goûtons à cette nourriture sauvage qu’apprécie l’étourneau. mais aussi herbivore : une feuille de chêne mangeable ? Grâce à des gâteaux conçus spécialement, devenons un chevreuil.
L’ODORAT :
les odeurs de la nature : prenons un peu d’herbe, de terre, de feuille et frottons-les dans nos mains pour sentir. les parfums d’animaux : et si chaque animal avait sa propre odeur ? Essayons de sentir des parfums qui y ressemblent.
LA VUE :
les couleurs de la nature : un merle bleu ? Un sanglier jaune ? Remettons les bonnes couleurs pour chacun. les silhouettes : un chevreuil de la taille d’une mésange ? Un blaireau avec des ailes ? Découvrons les animaux.
L’OUÏE :
les chants des oiseaux : cui-cui, roucoulement, cri d’alarme… De nombreux chants sont à écouter. les cris des mammifères : groaaaarrr, pignements, cri de détresse ou d’amour… Imitons-les ensemble.
LE TOUCHER :
avec les mains : qu’y a-t-il dans cette boite ? Mettons la main dedans pour le savoir mais bien sûr, sans voir. avec les pieds : on enlève les chaussures et les chaussettes et on marche dans les bacs remplis de feuilles, sable…
LE GOÛT :
devenons frugivore : des cerises, mûres, prunes, mirabelles… goûtons à cette nourriture sauvage qu’apprécie l’étourneau. mais aussi herbivore : une feuille de chêne mangeable ? Grâce à des gâteaux conçus spécialement, devenons un chevreuil.
L’ODORAT :
les odeurs de la nature : prenons un peu d’herbe, de terre, de feuille et frottons-les dans nos mains pour sentir. les parfums d’animaux : et si chaque animal avait sa propre odeur ? Essayons de sentir des parfums qui y ressemblent.
Les animaux sauvages par les 5 sens - Intérieur
Afin d’utiliser au maximum la curiosité des enfants tout en prenant en compte le fait qu’ils ont un temps de concentration restreint, ce sont 10 activités, toutes ludiques que nous vous proposons soit 2 activités par sens :
LA VUE :
les couleurs de la nature : un merle bleu ? Un sanglier jaune ? Remettons les bonnes couleurs pour chacun. les silhouettes : un chevreuil de la taille d’une mésange ? Un blaireau avec des ailes ? Découvrons les animaux.
L’OUÏE :
les chants des oiseaux : cui-cui, roucoulement, cri d’alarme… De nombreux chants sont à écouter. les cris des mammifères : groaaaarrr, pignements, cri de détresse ou d’amour… Imitons-les ensemble.
LE TOUCHER :
avec les mains : qu’y a-t-il dans cette boite ? Mettons la main dedans pour le savoir mais bien sûr, sans voir. avec les pieds : on enlève les chaussures et les chaussettes et on marche dans les bacs remplis de feuilles, sable…
LE GOÛT :
devenons frugivore : des cerises, mûres, prunes, mirabelles… goûtons à cette nourriture sauvage qu’apprécie l’étourneau. mais aussi herbivore : une feuille de chêne mangeable ? Grâce à des gâteaux conçus spécialement, devenons un chevreuil.
L’ODORAT :
les odeurs de la nature : prenons un peu d’herbe, de terre, de feuille et frottons-les dans nos mains pour sentir. les parfums d’animaux : et si chaque animal avait sa propre odeur ? Essayons de sentir des parfums qui y ressemblent.
LA VUE :
les couleurs de la nature : un merle bleu ? Un sanglier jaune ? Remettons les bonnes couleurs pour chacun. les silhouettes : un chevreuil de la taille d’une mésange ? Un blaireau avec des ailes ? Découvrons les animaux.
L’OUÏE :
les chants des oiseaux : cui-cui, roucoulement, cri d’alarme… De nombreux chants sont à écouter. les cris des mammifères : groaaaarrr, pignements, cri de détresse ou d’amour… Imitons-les ensemble.
LE TOUCHER :
avec les mains : qu’y a-t-il dans cette boite ? Mettons la main dedans pour le savoir mais bien sûr, sans voir. avec les pieds : on enlève les chaussures et les chaussettes et on marche dans les bacs remplis de feuilles, sable…
LE GOÛT :
devenons frugivore : des cerises, mûres, prunes, mirabelles… goûtons à cette nourriture sauvage qu’apprécie l’étourneau. mais aussi herbivore : une feuille de chêne mangeable ? Grâce à des gâteaux conçus spécialement, devenons un chevreuil.
L’ODORAT :
les odeurs de la nature : prenons un peu d’herbe, de terre, de feuille et frottons-les dans nos mains pour sentir. les parfums d’animaux : et si chaque animal avait sa propre odeur ? Essayons de sentir des parfums qui y ressemblent.
